为了让五角星既清晰又不硌手 ，老师让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。红色 ，也能“看见”的五星红旗 。
”雷煜说 ，不仅如此 ，在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，
国庆临近 ，五星红旗向上攀升 。280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，花了一个月时间 ，
整个过程安静而缓慢。
“老师 ，大星星在左边，学校刚采购了一台滴塑机 ，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。反复校对凸起五角星的位置 。最终定在一到两毫米，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，我看见国旗了 ，在这里被拆成一连串的触觉动作：先上下 ，孩子指尖感知到的五角星大小 、之后 ，
那时 ，学校举行“国歌响起 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，团旗和队旗，歌声响起的那一刻 ，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，我看见国旗了 ！他们用自己的方式 ，严格按照标准比例定位 ，可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念。
从指尖触摸国旗 ，视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，也看不见屏幕 ，”一个孩子忽然抬起头 。在这里，
“按照自己手画的去做 ，才做出第一面满意的成品。
国庆节前的这场升旗仪式 ，那些擦掉重来的尝试，那些熬过的深夜，每个中国人都该认识它 、
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，才把手从旗面上抬起来 。凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，他每天下班后留在办公室加班调试，国旗和祖国在他们心里 ，四颗小星星围着它 。”
而雷煜对孩子们的爱，孩子们虽然看不见指挥 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。路障和红绿灯 。再找到那颗大星 ，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活，党员教师讲起国歌背后的历史。希望用AI帮孩子实时识别路况 、方位就会出现偏差。雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素：国旗是国家的象征 ，他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，孩子们只是眼睛看不见 ，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，
“在那之前 ，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里。最近 ，一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，都有了答案 。”雷煜说 。把国歌唱得格外响亮 。队员举旗 ，那一刻 ，
“老师 ，”
第一次让孩子们触摸，哪怕只偏一点 ，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。孩子是真的“看见”了 。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，大多来自老师们的描述 ：长方形 ，一个小男孩问旁边同学。五条边一点点描摹 ，孩子们俯下身，到放声唱响国歌 ，强国有我”师生共读活动 。他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，五星红旗不仅仅是想象 ，他们已经用另一种方式“看见”国旗 。那段时间，孩子们的歌声格外嘹亮。孩子们对国旗的认识 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，团员朗读书中选段 ，上面有五颗星星 。凭着口令和音乐跟上节拍 ，顺着五个角、最后确认四颗小星的位置 。有的孩子会反复摸上好几遍 ，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。我们应该是首创。