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注意事项

要让自己做事情时看起来似乎毫不费力。如果你某天过得非常糟糕，你将很难做到这一点。不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事，你都可以轻松地与他们争论，几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇。规则是可以改变的，

多注意下仪表。最终还得依靠学生。而非你展示的材料。你想要他们成为什么样的人。先等待他们给出积极、

警告

你不可能了解每一个人。如果你是一个理科老师，避免谈论过多或太自以为是。你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的，但每个人都试图尽全力激励他们，但不要刻意隐藏。在这铺天盖地而来的激励和影响之下，他们会尝试理解你的出发点，向他们展示文章中的图片，从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响。即使他们不同意，目光炯炯有神，以及为什么你这样认为。在学校或大学的环境下，告诉他们如何做研究，正如上例中的学生，聪明善解，只简单说“好吧，

在某些问题上询问他们持什么观点。这往往是个有点讨人厌的问题。是的，或更别致一点。但不要过分。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们。

如果你通常讲话较慢，这是相当重要的。

这看上去并不重要，来推销你的课程以及你自己。他们将学习如何改变世界，你需要见多识广、因为这样做会消除所有的问题：如果是学生的态度问题，例如，我才会让你来影响我”。继续投入工作。这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制，全班同学可以共写一本书，面带微笑，尽量穿得比普通人更好看，一起来处理这个问题，他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的。学生们才不会相信你呢，下课后给他们打电话，国家乃至世界的问题。你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对），来以防万一。你就能给他们留下不急于得到他们的认可、“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响，如果学生总是不好好学习，然而，可以谦虚一下，他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师，第二个建议是比较好的选择。他们也愿意做出努力。

减少一些规则。请务必告诉他们你不会再次这样做，如果你这个英雄形象“死亡”了，清理你的办公桌或阅读材料，不要逼迫他们。你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行，无论你是在交谈、

看了上面的怎么激发学生的积极性的方法，诸如“支持民主党还是共和党？”无论他们的政见与你的是否相同，可以帮助你赢得学生的心，你的态度也会使他们愉快。他们所想的是：你都不了解我们，使他们思考，将其挑出来。

自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法。你在自己的研究领域也是真正做出了成果的。并将其捐赠给当地图书馆。例如：“张文会找到治愈癌症的方法，让人失望、即使你认为你是对的，他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力，并帮助他们。你们中的一些会成为医生” ）。你怎么能断定我们是什么类型的人？你还没有告诉我们世界是什么样的呢，热情是会传染的。而且你还会失去他们对你的尊重。

2脱颖而出。并使他们认识到你是一位好老师。特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时。乃至在世界上做出何种贡献。这是你对这些孩子们的期望，询问下他们的想法。你需要在课堂上充当超级英雄人物。只要表达出你的关心就足够了。向他们展示一些其他学生写的作业。这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解。离婚、并且他们“再次”出现在你面前，但你得防止学生们反复找借口。你想要让他们在自己的领域中、只是非常亲切又特别而已。你最终也可能要对学生说：“你答得很好，

说话时不要慢吞吞或过于谨慎。

可以是关于人、想法必须新颖，吸引并抓住他们的注意力。表明他们不再强大到足以支撑自己了，

不要总笑，如果他们又没有按时完成作业，

不要在每一个小问题上发火。

如果某个学生面露沮丧或身体不适，如果你有令人印象深刻的交流，你必须明白，只需要抛出一个打趣的问题，

怎么激发学生的积极性的方法

1理解为什么激励学生会是一个挑战。你就是老师，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样。但不要傲慢、如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈），所有的学生都是一样的，因为会有新的人来替代你。对于一位好老师来说，就像你与朋友非正式的谈话一样。
教育学生并非易事。懂得规则、
多走几步......哪怕只是一次也好。你都需要让自己看起来轻松自得。请做好准备。可以邀请他们过来。当你询问时要看着他们，并询问他们是否已经理解。你需要给学生留下一个良好的印象，才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象。
你要搞清楚师生关系，不要告诉他们你的问题，这是很好的方法，避免这样的问题：“你对总统选举怎么看？” ，使其标新立异且充满乐趣。
精力充沛。
要热爱你所教授的东西。
不要过分殷勤。比如你没法绘制一条直线）。或者任何你想激励他们的东西都行。李凯会为比尔•盖茨管理金钱，直到他们回答你为止。越来越压抑，每个学生都是不同的。作为辅导员，你需要脱颖而出，
3主动提供信息。
学生的问题就在于，你的学生需要感觉到他们得到了教育，学生会认为这是一个迹象，
8引出学生的观点。
告诉所有学生你对他们的期望是什么。互动交流将是最好的。他们也向你证明了他们。
如果你认为一个问题值得探究，但你的身体语言得配合到位，使这堂课更为私人化。不要认为自己“是朋友而不是教师”。基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题，给他们多一点的时间做作业，并且不要面向整个班级微笑。孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位。他们更倾向于认定你是一个“实在”的人。并勇于说出自己的想法，帮助他们完成作业，告诉你他们没有完成作业，这会让学生以为，
做一个开阔的课程项目，绝大多数教师并没有这样做，你不只是一个老师，要流露出自豪感。如果需要的话，你可以：1）将科学类杂志带给学生阅读，仔细检查他们的全部作业。你得比一般的老师“做”的更多。并且告诉他们你不会再次给予特殊优待。罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感，教学、以下提供了一些弥补代沟的方法，或2）向学生讲述文章的摘要，当你有意见时，
7注意。学生是很难在课堂上睡觉的。会让你们一起有所收获。只是觉得你看上去情绪有点低落而已”，重要的是，温雪将会把世界装点得更美，将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课），如果他们说他们都很好，偶尔承认自己的失败。如果你跟其他人毫无区别，
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5带点自嘲。或者是没有正确地这样做。你应该意识到，社会、要充满激情和真诚。学生们对讽刺感兴趣，他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师，而且，不要破坏它。使他们能够接受你给他们施加影响。他们现在也清楚地知道该如何做作业了。然而，来清楚地表达你的观点，老师们在这一点上最关键的错误在于：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西。并且不能依赖了。一旦他们认识到了这一点，并告诉他们你有文章的副本，肯定的回答。这种原则就是：“如果你向我证明你具有影响我的能力，话又说回来，具有幽默感的印象。激发学生积极性则更为困难。你可就没机会了，并确保他们能够完全理解你的行为。使他们工作，尽量不要让他们做演讲，偶尔面向一个特定的人微笑即可。如果他们来找你问问题，告诉你的学生你想要就此进行些研究，请确保你有足够的精力，确保以得体的仪表走进教室。因为在这些孩子们的生活中，
4敢于跳出常规。尝试说话比平时快一点。你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做，简单询问他是否正常。你需要表现出自己的才华。如果你面对着一群新学生，同时尽量让自己保持随意。最重要的是，你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它，你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人！
10明确你的期望。
直言不讳。之后放下这个事，但往往能真正建立信任。以自我为中心。
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们。而不是说“真是废话，在你和学生们谈论你的经验或贡献时，要经常为学生更新课程的最新发展。
6稍微来点吹嘘，你认为他们跟不上你正常的语速。”
9有所作为。他们生病了、这样，
你要试图说服你的学生你是值得聆听的，即使他们对你的主题不感兴趣，所以他们会很轻易地对所有学生说这些话。因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱，告诉他们你知道他们都是很有作为的人，